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新时期高等院校《马克思主义基本原理》教学改革的困境与对策

邹 杞珍
赣南医学院

摘要


基于素质教育改革视域下,对高等院校思政理论课发挥立德树人作用提出了更高要求。其中《马克思主义基本原理》课程是政治理论课的核心课程之一,对培育学生思政素养起着至关重要的作用,为学生后续成长起着科学的思想基础,能够帮助他们建立完善的价值观念、树立坚定的理想信念、形成良好的形态意识,最终能够促进他们的全面发展。如何基于新时期下在剖析《马克思主义基本原理》课程面临教学困境的基础上提出解决有效对策,是当前教师们亟待解决的重要议题,本文将围绕这一议题展开深入探究,以期对教师们开展相关研究提供参考依据和实践经验。

关键词


新时期;高等院校;《马克思主义基本原理》;教学改革

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参考


[1] 马孟菲 .“马克思主义基本原理”课教学改革的“师生四同”模式 [J]. 思想理论教育导刊,2021(10).

[2] 赵玉兰 .“马克思主义基本原理概论”课教学改革的三大路径——以中国人民大学为例 [J]. 吉林教育,思想教育研究,2019(10).




DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3298-06-09-146862

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