新工科背景下高校物理教学改革对策研究
摘要
新工科背景下,高校以培养复合型、创新型卓越人才为目标,重点培养具备跨界整合能力的工程人才,为高新技术产业发展奠定人才基础。物理课程作为高校理工类专业课程体系的重要组成部分,要积极渗透新工科理念,促进物理课程与其他课程的融合,提升学生综合能力;积极开展混合式教学,促进物理与信息技术融合,培养学生创新能力;搭建虚拟仿真实验平台,创新实验教学方法,提升学生数字化学习能力;完善物理教学评价,引导学生开展跨学科学习,培养他们的科研精神和创新能力,更好地服务于高校创新型卓越人才培养。
关键词
新工科;高校物理;改革方向;现状与对策
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DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-3298-06-10-154513
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