探索运用共构故事方法推动班级建设家庭教育互动的案例研究

骆 亚军
佛山市顺德区乐从镇东平小学

摘要

在新时期，义务教育也开启了由“知识型”向“素质型”方向的改革之路。在此背景下，积极推进家校教育互动，打造一个“家校共育”形式的全员化育人体系，已经成为每一位教师都亟待思考的问题。而共构故事方法在提升班级建设质量、促进家校协同育人以及推动学生全面发展方面展现出了巨大的作用。本文将探索运用共构故事方法推动班级建设家庭教育互动的有效步骤与案例，希望能够给相关人士提供一些教育参考。

关键词

共构故事法；班级建设；家校教育互动；案例研究

参考

[1]骆亚军，李艳妮.共构故事推动班级建设与家庭教育互动[J].生活教育，2021（2）：11-12.

[2] 张海燕，陆明玉，萨如拉，刘春辉 . 新时期家校合作的责任界定与协同育人机制的探究 [J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2022，38（04）：75-78.