情景模拟教学法在内科护理教学中的应用研究

朱 　静
新疆医科大学第五附属医院

摘要

情景模拟教学法的核心是模拟临床护理情景，让学生进行角色扮演，让他们自主制定临床护理方案，突出他们课堂主体地位，有利于提高学生分析和解决问题的能力。为了提高《内科护理》课程教学质量，护理专业教师要积极开展情景模拟教学法，根据教学内容设计情景模拟教学剧本，明确角色划分；优化情景模拟教学计划，先进行操作演示，再让学生进行练习；留给学生充足的训练时间，鼓励他们完善剧本、制作道具，提高他们临床护理技能；优化评估与反馈阶段，优化教学评价方式，提高教学质量；邀请医院带教护士参与情景模拟教学，把医院内科护理岗位技能融入剧本中，提高学生内科护理技能。

关键词

情景模拟教学法；内科护理教学；必要性；带教老师； 教学策略

参考

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