深度学习理念下的初中英语单元整体教学设计研究

熊 绚绚
乌鲁木齐市第六十四中学

摘要

近年来，深度学习理念在教育领域逐渐受到关注，其强调学生主动探究、批判性思考和创新性应用的能力培养，为初中英语教学设计提供了新的视角和思路。深度学习理念下的初中英语单元整体教学设计，旨在通过系统性、整体性的教学规划，帮助学生更深入地理解英语知识，提高语言运用能力。这种教学设计方法强调知识的内在联系和整体性，不仅关注语言知识的传授，更注重学生语言技能的培养和情感态度的发展。通过整合课程内容、优化教学方法、创新评价方式，深度学习理念下的初中英语单元整体教学设计能够更有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率和综合素质。本文便立足于深度学习理念，分析了英语单元整体教学的应用意义和困境，并提出了相应的教学设计策略，希望能够予以有效借鉴。

关键词

深度学习理念；初中英语；单元整体；教学设计

参考

[1] 邵淑静 . 指向深度学习的初中英语单元整体教学实践 [J].英语教师，2022，22（17）：172-177.

[2] 吴冬娟 . 基于单元整体视角的初中英语深度学习课堂构建[J]. 文科爱好者，2023（06）：28-30.

[3] 徐丹 . 如何借助单元整体教学促进高中生实现英语深度学习 [J]. 科学大众：智慧教育，2022（11）：2.

[4] 段睿颖 . 大概念视域下的初中英语单元整体教学调查研究[D]. 四川师范大学，2023.