课程思政视域下高职辅导员协同育人实践研究

秦 　玮
湖南环境生物职业技术学院

摘要

课程思政工作是学校贯彻“立德树人”的根本任务的一种创新措施，也是推进学校全面、协调、全面推进课程思政工作的关键步骤。通过对课程思政视角下的高职院校辅导员协同育人的价值内涵进行剖析，可以极大地提升辅导员的思想政治工作与育人能力，对于与其他教育者协同开展课程思政建设有着重要的现实意义。

关键词

课程思政；高职辅导员；协同育人；对策

参考

[1] 王璐 . 高职院校辅导员心理育人路径的探索——以“山西国际商务职业学院”为例 [J]. 鄂州大学学报，2023，30（03）：83-84.

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[3] 孙萌，王牛俊，王文雅 . 高职辅导员思想政治工作能力“五维”解构与能力提升路径研究 [J]. 大众文艺，2023（16）：74-76.