世界遗产资源在高中历史教学中的运用研究

赵 福明
新疆维吾尔自治区哈密市第十三中学

摘要

十八大以后，中共中央在全国范围内大力加强对历史遗迹的保护和对历史遗迹的认识。《普通高中历史课程标准》对高中历史学科具有“人文精神继承”的育人作用，而“文化遗产”则具有历史积淀和人文情怀的双重意义。以传统文化和历史文化为基础，以分散在教科书上的众多遗产资源为基础，开展以分布于教材上遗产资源为基础的教学活动，既是提高课堂效率，又是激活学生历史思想的必然之路，也是中国文化遗产大国强化文化遗产保护的实践需求。

关键词

世界遗产资源；高中历史；意义；现状；运用策略

参考

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