幼儿动手课程的开发及幼儿生活力的培养

王 晓红
宿迁中港雅典城幼儿园，江苏 宿迁

摘要

随着时代的发展，幼儿教育已经成为家长以及社会 关注的焦点。幼儿教育不仅仅局限于零碎片面的课堂知识的灌 输，最重要的是幼儿动手实践能力的培养。从小养成动手习惯， 有助于引导幼儿的智力和心理健康的全面发展，为提升幼儿生 活品质，发展充实而精彩的人生。陶行知先生提出的“生活力” 思想，对现代的幼儿教育起着中流砥柱的作用，因此，也逐渐 成为幼儿教育研究的一项重要的研究课题。针对不同年龄段的 幼儿设置相应的培养方案——幼儿 DIY 课程即幼儿 DIY 及生活 力培养课程是备受推崇的幼儿教育方式之一，更有利于培植幼 儿生活力，让幼儿健康快乐的发展和成长。

关键词

幼儿 DIY 课程；生活力；幼儿教育

参考

雷新生 .《竞争力待到春花烂漫时》[M]. 北京：现代出版社，2014.

管旅华 .《3-6岁儿童学习与发展指南》案例式解读》[M].上海：华东师范大学出版社，2013.

吴海溪 .《0-6 岁早期教育决定孩子的一生》[M]. 北京：朝华出版社，2014.