音乐剧表演课堂的教与学——以五年制高职戏剧影视表演专业为例

任 瑞宇
江苏省戏剧学校，江苏 南京

摘要

在实际教学工作中，本专业提倡改变过去“教师指导为最高标准的“导师制”的主导思想。对不同层次的学生提出不同的教学要求，使每个学生构起与自己能力相应的对于音乐剧的新认知结构，在自己原有的表演创作中从导师教授法转向自主学习法得到发展，教学效果得到提升。

关键词

导师制；自主学习法；教与学

参考

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