浅谈结构游戏中教师的指导策略与评价方式

赵 小华
沈阳市艺术幼儿师范学校，辽宁 沈阳

摘要

结构游戏又称“建筑游戏”“建构游戏”，是幼儿利用各种结构材料（如积木、积塑，沙石、泥，雪、金属材料等）并与结构活动有关的各种动作（堆砌、排列和组合）来反映周围生活的一种游戏，它通过幼儿的意愿构思并动手造型。结构游戏是一种非常有意义的活动，对发展幼儿想象力、审美能力、体力、情商等，促进幼儿全面发展有着重要的作用。幼儿在活动中，认识各种材料的性能，区别形体，学习空间关系的知识、整体与部分的概念，发展感知觉，目测力、操作能力及创造性；磨练幼儿的意志，培养做事认真，克服困难、坚持到底的品质。因此，结构游戏又被称为是“塑造工程师的游戏”。

关键词

建筑游戏 指导策略

参考

教师评价与幼儿自我评价的结合，不仅能

发挥出教师的主导作用，同时还能让幼儿自主总结经验，增强与

他人的交流和配合能力，从而提高整体素质。