STEAM 理念下小学科学教学探究

吕　 扬
辽宁省沈阳市和平区南京街第一小学，辽宁 沈阳

摘要

小学科学的教学课堂是小学教师们带领着学生像科学家们那样去探索科学秘密的通道。小学的科学课程，有着引领小学生走进科学的启蒙地位，科学课的教学目的就是为了让学生通过参加这一系列的科学学活动来提高学生的科学素养能力，那么教师如何在教学中更好的培养学生科学能力？教学中好的教材、好的教师是必然不可少的，而当前教学现状下，拥有好的教学策略更为重要。目前，随着我国的教育改革事业的发展，教育体系中提出了许多的教育新要求、新理念，强调学生的能力发展和综合全面的发展，小学科学教学课程的开设正是为学生的能力培养，紧跟教育改革的步伐，提高学生科学素养，为全面发展奠定基础。

关键词

STEAM 理念；小学科学；教学探究

参考

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赵慧臣，陆晓婷 . 开展 STEAM 教育，提高学生创新能力访美国 STEAM 教育知名学者格雷特·亚克门教授 [J]. 开放教育研

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