校企合作模式下高职汽车类专业教学分析

邓 均成
四川工程职业技术学院，四川德阳

摘要

汽车类专业实践性比较强，主要是讲授汽车基本结构、
汽车使用性能与检测等课程，学生需要掌握车辆结构、制造、检
测、管理等技能，复合型汽车类专业人才是汽车行业的“香饽饽”。
高职汽车类专业要积极开展校企合作，借助汽车企业先进生产线
开展教学，让学生掌握车辆生产流程，熟悉车辆设计、制造工艺，
培养“双师型”教师队伍，提升高职汽高职院车类专业教学质量，
提升学生岗位实践能力。

关键词

汽车类专业；校企合作；教学策略

参考

[1]张良.高职院校车辆专业校企合作改革研究——以苏州市

职业大学机电工程学院为例[J].轻工科技，2019，35(01)：180-

181.

[2]陈磊，王怀建，曹俊.高职校企合作共育人才教学管理研

究——以重庆工业职业技术学院“长安福特班”为例[J].商，2015

(05)：35.

[3]李志星.基于工程应用转型的汽车类专业教学改革模式探

讨[J].科技风，2020(10)：60，68.

[4]刘刚，金毅，周熠涵，马文举，刘帅营，杨艺豪，刘磊.智

能网联汽车背景下汽车类教师工程实践能力培养探索——以河南

工学院为例[J].南方农机，2020，51(01)：188，197.

[5]刘鑫，郭凌敏.基于校企合作的汽车类专业本科生培养模

式创新研究[J].科教导刊(中旬刊)，2019(12)：54-55.