首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

打造三喻融合德育 推进全民终身学习

杨 法东
沈阳市信息工程学校,辽宁沈阳

摘要


家校教育模式与文化传递之间存在着一定的规律,本文从三喻文化角度出发,探讨通过打造体验式德育活动,创新“课堂+讲堂+基地”新模式,将三喻有效融入家校教育之中,在活动中夯实前喻文化,拓展后喻文化,强化同喻文化,切实推进学生、家长、教师三位一体的终身学习。

关键词


体验式德育;三喻文化;终身学习

全文:

PDF


参考


[1]马琛琛,牟艳.社会主义核心价值观在对话中渗透的路径

探析——基于“三喻文化”的思考[J].理论观察,2013(12).

[2]史文哲.浅谈中等职业学校的家校合作[J].科教导刊(中

旬刊),2019(09).

[3]周慧.探讨中职心理健康教育与德育的融合[J].文学教育,

2020(06).

[4]孙权.中职生人际关系心理问题的调查与辅导策略[J].才

智,2008(17).

[5]史文哲.浅谈中等职业学校的家校合作[J].科教导刊(中

旬刊),2019(09).




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v3i9.36997

Refbacks

  • 当前没有refback。