全实践理念下高职学前教育课程实践的园校合作模式探讨——以幼儿文学课程为例

范 文
甘肃省庆阳职业技术学院，甘肃庆阳

摘要

全实践理论是推动现代职业教育教学全程连续性、教学系统周密性、教学融合深层次的重要思想。高职学前教育专业教学中要想落实实践课程，就必须以“全实践”理论为指导依据，以园校合作为开展模式，进而有效推动学生的实践意识发展，搭建起以实践与合作为基础的教育平台。本文即以幼儿文学课程为例，探求在课堂教学、实训、课余活动以及制度保障等方面，构建高职学前教育专业园校合作模式的基本策略。

关键词

全实践理念；高职；学前教育；园校合作模式；幼 儿文学

参考

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