“互联网 +”时代高校实验教学体系的探索与改革：基于混合式教学模式的应用

钱 芳斌¹, 丁 海洋²
1、浙江越秀外国语学院，浙江绍兴
2、绍兴文理学院元培学院，浙江绍兴

摘要

随着“互联网+”行动计划的快速推进，教育信息化已经成为各高等院校提升教学质量的一条重要途径。基于“互联网+”的混合式教学模式是一种传统教学与网络教学优势互补的典型教学模式。高校实验教学因场地、时间等因素限制，普遍存在教学模式、教学内容及教学评价较为单一的问题，有必要通过信息化手段的融入，科学合理构建基于“互联网+”的混合式实验教学体系。通过“课内+课外”的混合式实验教学资源的搭建、“校内+校外”的混合式实验教学环境的构建、“线上+线下”的混合式实验教学活动的组织以及“形成性考核+终结性考核”的混合式实验教学学业评价的实行，即拓展了实验教学内容，也满足了学生多元化的学习需求，促进其实践能力的发展。

关键词

混合式教学；实验教学体系；高校；“互联网+”

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