网络大班教学的探索与实践

雷 红梅
广西水利电力职业技术学院，广西南宁

摘要

“百万扩招”背景下，高职教育短期内仍无法实现根据不同生源群体、知识水平的差异，实施“单独编班制”“小班制”教学，大班教学依然无法避免。文章梳理教学存在的问题，论述课堂教学改革的着力点——唤醒学生主体学习意识，通过《电路与磁路》课程线上教学实践，提出从课前导学、佳句分享、新知探索、难点分析、效果检测、错题讲解、知识归纳七个教学环节进行改革，以期为线上线下混合式教学模式提供借鉴。

关键词

主体学习意识；大班教学；教学改革；团队教学

参考

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