基于中职学生职业专业核心素养培养的 虚拟仿真教学资源的建设和改进策略研究 ——以建筑工程施工技术专业为例

许 超, 陈 文博
江苏省江都中等专业学校，江苏扬州

摘要

随着现代教育的发展，信息化教学手段持续推陈出新，虚拟仿真技术已经在职业院校中得到了广泛应用。与此同时，专业核心素养在中职学校的教育意义不断升级，因此在虚拟仿真教学资源建设与开发过程中，需要教师立足专业核心素养培育，创设符合当前教育要求的资源平台，以满足师生共同的需求。本文首先从专业核心素养角度对虚拟仿真教学资源的建设要求展开分析，进而提出其资源平台构建与开发的路径，最后探索资源平台进一步改进的有效策略。虚拟仿真技术实践教学能够使实训条件得到优化，解决职业院校建筑工程技术专业学生实训难的现实问题，并能切实应用于辅助理论教学，实践教学以及技能竞赛，从而帮助学生从学业成功走向职业成功。虚拟仿真技术对于构建实践教学环节，服务于建筑工程技术专业是行之有效的实践教学方法。从专业核心素养培育的角度展开分析，结合中职建筑工程施工技术专业的教学实际，将专业核心素养的培育与虚拟仿真技术的应用结合起来 . 首先分析了虚拟仿真技术在专业核心素养培育过程中的重要价值，然后阐述了当前大部分中职学校建筑类专业的专业核心素养培育现状。

关键词

虚拟仿真；专业核心素养；建筑工程施工技术；资 源开发

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