探究中职护理专业学生职业素养的培育

张 仲舒
广元市利州中等专业学校，四川广元

摘要

2019 年国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》，明确提出要以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养德技并修、知行合一，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。中职护理专业人才培养模式改革围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”给出明确指示。职业素养的培养成为落实立德树人重要研究课题。为此培养符合新时代国家社会需要的护理人材需求，围绕“三教改革”，将“课程思政”引入护理专业教学中，有效激发学生的家国情怀，提高公民素养，提升职业素养，内化学习动力，催化护理专业知识、专业技能，引导学生全面发展，培养爱岗敬业，又红又专，具有爱岗敬业、无私奉献、人文关怀、终身学习等职业素养，这对提升中职护理人才培养质量有重要意义。基于此，本文将针对中职护理专业学生职业素养的培育进行探究，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词

中职；护理专业；职业素养；培育策略

参考

[1]中共中央国务院.关于印发国家职业教育改革实施

方案的通知.[2019-02-13].http：//www.gov.cn/zhengce/

content/2019-02/13/content_5365341.htm

[2]中共中央国务院.深化新时代教育评价改革总体方案.http：

//www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202010/

t20201013_494381.html

[3]翟振武.2015—2100年中国人口与老龄化变动趋势[J].人

口研究，2017(4)：60-71.

[4]唐莹.护理专业学生职业素养培育探讨[J].长沙民政职业

技术学院学报，2018，25(02)：106-108.

[5]杨春荣.小议中职护理专业学生的职业素养培育措施[J].

情感读本，2018(02)：46.

[6]刘志娟.中职学校护理专业学生职业素养教育研究与探讨

[J].卫生职业教育，2017，35(16)：69-70.