“互联网＋”背景下翻转课堂教学模式研究 ——以《计算机应用基础》课程为例

刘 敏芝
湖南交通工程学院，湖南衡阳

摘要

随着“互联网＋教育”模式在教学领域的应用，为我国本科教育教育模式的改革引入了新的发展动力。通过分析“互联网＋”背景下翻转课堂教学模式与传统课堂教学模式的区别以及“计算机应用基础”课程的现状，以《计算机应用基础》课程创建翻转课堂教学模型。该模型分为课前、课中和课后三部分，通过对三部分的设计以及实施提高学生的学习主动性和学习兴趣。

关键词

互联网＋教育；翻转课堂；计算机应用基础

参考

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