175 职业核心素养与日常教学互渗的教学模式探讨 ——以白银矿冶职业技术学院学前教育专业教学为例

张 燕朋
白银矿冶职业技术学院基础教学部，甘肃白银

摘要

本文以白银矿冶职业技术学院学前教育专业教学为例，针对高职学前教育专业学生，探讨“175 职业核心素养”与“学前教育专业教学互渗的教学模式”改革。本文结合“175职业核心素养”的课程特色及学前教育的专业特色，给出高职院校学生职业素养培养的有效途径，对高职院校学生职业素养的养成及专业课程的改革起到一定的推动作用。

关键词

学前教育专业；175 职业核心素养；互渗；教学改 革

参考

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