首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

中华优秀传统文化融入中职思政课教学的实践探索

刘 小梅
沙溪理工学校

摘要


在习近平总书记对思政课教育的要求下,我国很多中职思政课教师都开始尝试着在教学中融入中华优秀传统文化进行实践,这样可以使学生学习更多的中华优秀传统文化,而且有利于实现既定的教学目标。基于此,本文首先介绍了中华优秀传统文化融入中职思政课教学的必要性,然后分析了中华优秀传统文化融入中职思政课教学的实践策略,最后提出了中华优秀传统文化融入中职思政课教学中的实践成效,以供大家学习和参考。

关键词


中华优秀传统文化;中职思政课教学;立德树人;实践

全文:

PDF


参考


[1]牛肖晗,张冰.中华优秀传统文化融入高校思政课教学的路径探析[J].汉字文化,2020(18):183-184.

[2]谢敏.中华优秀传统文化融入高校思政课教学探究[J].佳木斯职业学院学报,2020,36(08):149-150.

[3]马小红.中华优秀传统文化融入高校思政课教学的意义及路径[J].浙江树人大学学报(人文社会科学),2020,20(02):93-96+107.

[4]田军.中华优秀传统文化融入中职思政课教学的实践探索[J].中国职业技术教育,2020(07):39-44.

[5]张海帆.中华优秀传统文化融入高校思政课教学的路径分析[J].改革与开放,2019(24):93-95.

[6]徐严华.中华优秀传统文化融入高职思政课教学体系的几个问题[J].高教学刊,2019(25):180-182.

[7]孙砚强,刘珊珊.中华优秀传统文化融入思政课教学研究[J].当代教育实践与教学研究,2019(12):54-55.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v3i12.40818

Refbacks

  • 当前没有refback。