抓好基础教育，润心育人开新局

王 惠敏¹, 刘 冬芳¹, 徐 瑞清²
1、上饶师范学院教育科学学院
2、中国农业大学东校区图书馆

摘要

十四五规划提出“开好局”“起好步”，小学教育是义务教育之起点，小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都与学前教育有较大区别，因此学生在学习、生活等方面都会出现一些问题。本文针对小学生常见的听课、写作业等方面的问题，描述其现象、探析其原因并提出可行的应对策略。

关键词

基础教育；小学教育；家校育人共同体

参考

[1]王惠敏，胡瑞霞，袁晓艳.“知识误解”的样态、魅力与作用探析[J].教育探索，2016（７）：27-31.

[2]王惠敏，马法亮.让小梦想成为推动孩子进步的大动力[J].现代家长，2018（11）：36-37.

[3]李宜.中职学校家校共育的困境与对策研究[J].高等教育前沿，2020（3）：77.