高职院校“三师型”教师队伍建设存在的问题与对策研究

高 红柳, 宋 贵君, 赵 毓锋, 胡 烨
吉林城市职业技术学院

摘要

人才是科技与经济发展的决定性因素，高职院校教师队伍建设是人才培养的关键，是职业教育事业发展的重要基石。课题从高职院校“三师型”教师队伍建设的现状、存在的问题等多维度进行分析，剖析出当前高职院校“三师型”教师队伍建设中存在的问题，突出表现在重视程度不足，政策与经济支持不够，“三师型”教师资源紧缺等。课题根据问题提出了建设性的对策，希望能为高职院校教师队伍建设提供参考与借鉴，为科技进步与经济发展提供人才培养保障。

关键词

高职院校；三师型；教师队伍建设

参考

[1]刘志刚.论新时代大学教师角色定位和三师型教师的塑造[J].教育现代，2019，6（55）：124-127.

[2]王政芳.高职院校思政课教师“三师”型队伍建设探析——以黄冈职业技术学院为例[J].商丘职业技术学院学报，2018，17（06）：63-67.

[3]蒋淑玲.高职院校“双师型”教师队伍建设思考——基于校企共同体视角[J].科教导刊（下旬），2019（06）：60-61.

[4]曹莉，索凤秀.高职院校思想政治课青年教师职业能力培养途径浅析——以天津市高职院校青年思想政治课教师职业成长为例[J].天津职业院校联合学报，2019，21（06）：45-49.

[5]孙翠香，吴炳岳，张元.职业院校“双师型”教师队伍建设的问题及策略——基于天津市41所中、高职院校的调查[J].教育理论与实践，2012，32（33）：23-25.

[6]赵永胜.高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究[J].职业技术教育，2019，40（32）：48-54.

[7]王金新.“双师型”教师队伍建设是提高职业教育教学质量的关键[J].中国发明与专利，2019，16（S1）：37-39.

[8]舒底清.高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题及对策研究——以湖南省为例[J].中国成人教育，2010（02）：111-113.

[9]刘雷.新时代高职院校“双师型”教师队伍建设困境与出路[J].教育与职业，2019（23）：74-77.

[10]王翠敏，王晓欣，刘薇.高职院校“三师型”教师队伍建设途径分析[J].统计与管理，2015（05）：151-152.

[11]李岸.“三师型”师资培养要解决的关键问题及其意义[J].经济研究导刊，2018（04）：128-129.