翻转课堂在高职康复治疗专业教学中的运用研究

王 小丹
云南新兴职业学院

摘要

伴随着素质教育的不断深入，学生的整体能力发展成为现代教学的重点内容。对高职康复治疗专业来讲，传统的教学方式已然无法达到这一目标，教学效果也难以提升，为此，教师可以在实际的教学中融合翻转课堂教学法，以学生自主参与的形式，引导学生掌握更多的知识，促进学生多元能力的成长与发展。本文就翻转课堂在康复治疗专业中的应用进行研究，并提出相关看法，以期提升教学实效，促进学生多元发展。

关键词

翻转课堂；高职康复治疗；运用；研究

参考

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