广西农村初中生信息化环境下英语学习课堂焦虑调查研究

李 颖
广西师范大学外国语学院

摘要

课堂学习焦虑是英语学习者普遍存在的情绪，而当今的信息化教学更是加重了农村初中生的英语学习课堂焦虑。要推动农村初中英语教育的发展，必须要降低学生的英语学习焦虑。教师要提高移情能力，帮助学生建立自我效能感；引导使用积极的自我调节策略。同时，地区要平衡外语教育差异，加强农村初中网络设施建设，关注农村初中生心理健康。

关键词

农村初中英语；课堂焦虑；网络授课；调查

参考

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