浅析高职院校《老年护理学》课程思政教学路径

郝 静
重庆护理职业学院

摘要

人口老龄化的加剧催生了养老行业的蓬勃发展，养老护理工作也成为了热门工作岗位，这给高职养老护理专业的发展带来了新的机遇。我国人口结构较为特殊，预计在十四五期间60岁及以上人口将达到3亿，全国将从轻度老龄化迈入中度老龄化，这也导致市场对老年护理人员的需求激增。很多高职院校也开设了《老年护理学》课程，为社会培养老年护理专业人才，但在实际工作中，老年护理人员劳动强度大，工资待遇低，且在岗位上工作的大多是再就业的“4050”人员，护理人员队伍的素质参差不齐，学生在工作当中很容易产生不良情绪，因此有必要在校期间对学生进行思想政治教育，增强其职业认同感，使其在毕业后能够热衷岗位工作。本文对高职院校《老年护理学》课程思政教学进行了研究，并提出一些具体实施路径。

关键词

高职；老年护理；课程思政

参考

[1]管园园，林炜，丁亚萍，等.实践金课导向的老年护理课程思政实践教学路径研究[J].科技资讯，2019，017（036）：167-168.

[2]关欣.浅析高职院校课程思政的核心要义与实践路径[J].科教文汇，2020（3）：133-134.