核心素养理念下技工院校英语专业教学中融入“课程思政”的困境与优化策略

沈 佳惠
浙江建设技师学院

摘要

2016年12月，全国高校思想政治工作会议指出，做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个渠道，各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2017年12月，教育部党组印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，明确指出要大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革。如何将各门专业课的思想政治教育元素融入课堂教学各环节，是当前各大院校推行“课程思政”教育教学改革的一大难点。本文从学科核心素养视角，以英语专业教学为例，阐释英语的课程思政理念，论述英语课程思政的实现途径，为教学活动提供借鉴。

关键词

核心素养；英语；课程思政；策略

参考

[1]高德毅，宗爱东.从思政课程到课程思政：从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J].中国高等教育，2017（1）.

[2]葛佳吟.“课程思政”理念融入高职英语课程有效途径探索——以商务翻译课程为例[J].宁波教育学院学报，2019（21）.

[3]程晓堂，赵思奇.英语学科核心素养的实质内涵[J].课程·教材·教法，2016（05）.