终身教育思想在中职学校课改中的尝试——复合型教师在课改中“发展学生核心素养”

杨 冰
沈阳市体育事业发展中心沈阳体育运动学校

摘要

由教育部发布的《中国学生发展核心素养》中，“自主发展”是学生发展核心素养的三个面向之一，《中国学生发展核心素养》中明确提出“学会学习，健康生活”是学校培养学生核心素养的具体体现。随后，国家“推进健康中国建设”战略决策，对体育类人才综合性的培养也提出了方向。目前，我校课程设置中，个别课程缺少职业性指导，正因为如此，这也为发展学生核心素养提供了教学空间，同时，也意味着以发展核心素养为理念的课程改革，对体育类中职学校教师复合型的需求将会有所提高。终身教育不但要成为每一位教师的职业精神，并配合教学实现课程向社会化综合化改革，更要把这种理念渗透到教学中，让学生在学校教育中获得学习的能力，发展学生核心素养，懂得生存与生活。

关键词

终身教育；复合型教师；发展学生核心素养

参考

[1]赵婀娜.今天，为何要提“核心素养”[N].人民日报，2016-10-13.

[2]刘秀丽.职业院校“双师型”教师培养模式研究[J].科技资讯，2015（06）：19.