基于SPOC课堂有效教学的师生互动行为实践探索

艾比江· 巴吾东
新疆财经大学工商管理学院

摘要

新的知识观背景之下的课堂教学必定是从教师的传道、授业、解惑转向充分关注学习者的经历、体验、发现和研究。课堂互动的研究是一场静悄悄的课堂文化革命。随着信息化技术与学科教学的深度交融，SPOC巧妙地变革了传统的课堂教学结构，实现了教学内容呈现方式、教师教学方式、学生学习方式、师生互动方式的深刻变革。本文以新疆某高校二级学院为例，分析基于SPOC课堂有效教学的师生互动行为，为新疆应用型本科培养德智体美劳全面发展人才建言献策。

关键词

SPOC；有效教学；师生互动行为

参考

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