以微课点亮兴趣，提升中职数学教学有效性

郑 波
广东省湛江卫生学校

摘要

随着信息化教学的发展与普及，微课成为当前最受师生欢迎的新媒体教学模式，其不仅可以为学生提供更丰富的资源，以趣味化、形象化、简洁化、碎片化的内容引导学生自主学习，而且能够改变传统的课程结构，为学生营造全新的学习环境，从而点亮学生兴趣，实现提升教学有效性的目的。本文即以此为研究背景，通过分析微课在中职数学教学中的优势与不足，探究微课资源的开发原则，并提出详细的实践应用策略与措施。

关键词

微课；中职数学；预习；活动；作业

参考

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