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关于学前专业乐理视唱练耳课教学方法的几点思考

李 亚昂
云南经济管理学院

摘要


学前专业学生毕业之后,多数会选择走进学前教育行业,他们在工作中所面对的是学龄前儿童。教育的目的是促进人的发展,针对学生就业与职业发展方向,学前专业乐理视唱练耳课教学设计需要了解学生学习心态和目的,进行教学的内容、形式、人才培养目标的调整,从而帮助学生在大学阶段获得更多与职业规划相匹配的知识积累和能力成长。结合笔者实践经验,本文谈几点关于学前专业乐理视唱练耳课教学方法的思考,以期能够对各位同行有所帮助。

关键词


乐理视唱教学;音乐教学;音准节奏训练

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参考


[1]宋成贵.以教材改革促进学生专业能力提高——五年制学前教育专科视唱练耳课教材改革初探[J].吉林广播电视大学学报,2012(02):30-31.

[2]黎一飞.谈高师学前教育专业视唱练耳课的教学改革——以岭南师范学院为例[J].美与时代(下),2014(12):71-73.

[3]曾亮.学前专业乐理视唱练耳课的教学方法研究[J].作家天地,2020(10):165-166.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v4i2.41075

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