探讨提高中职信息技术课程教学质量的路径

李 广荣
长春市第二中等专业学校

摘要

随着课程改革进程的不断加快，信息技术课程引起了学校和教师的广泛关注。在新时代背景下，社会对中职生提出了新的要求和标准。因此，教师应注重信息技术教学活动，兼顾学生对理论知识和实践操作技能的掌握，促使其形成社会需求的信息技术操作能力。但是，受到传统教育思想的限制，教师在教学实践中很难关注整体学生在个性特点、学习效果等方面的差异，很难围绕学生实际制定教学策略。为了帮助学生真正掌握知识和技能，教师应打破思维定式，围绕学生认知特点、实际情况开展教学活动，提高教育教学质量。

关键词

中职；信息技术课程；教学质量；路径

参考

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