基于行动导向的中职物理教学策略分析

赵 晓敏
沈阳市化工学校

摘要

作为一种国际化的教学理念，行动导向教学法符合国际化的职业教育，同时也给我国的职业教育发展带来了新的育人思考方向。行动导向法的关键在于以培养人的综合能力为主，致力于为学生搭建理论联系实际的桥梁，深化学生的理论所学，培养他们的专业能力。由学生独立获取知识，掌握技能，真正深化他们的理论所学，帮助学生构建自身的知识体系。基于此，本文在立足中职物理教学现状的基础上，以行动导向法为教学指导理念，具体探讨了其在物理教学中的运用，以期提升物理教学实效，培养学生的综合能力。

关键词

行动导向；中职物理；实践能力

参考

[1]魏娟.探析基于行动导向的中职教学改革实施过程[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（012）：281.

[2]杨广佚，彭宏斌，王红燕，等.基于“行动导向”的高职“物理”课程教学设计研究[J].中国电力教育，2013（07）：125-126+154.