运用国际工程教育认证理念的本科生教育探索
摘要
国际工程教育专业认证是我国高等院校工程教育迈向现代化、国际化的重要一步,通过与国际教育市场接轨,有利于进一步提高工程教育质量。本文将运用国际工程教育认证的理念,来从多个方面结合工程类专业本科生培养的现状,进行实践培养的探索与思考。
关键词
国际工程教育认证;自动化;培养模式;新工科
全文:
PDF参考
[1]周凌波,王芮.从《华盛顿协议》谈工程教育专业建设[J].高等工程教育研究,2014(04):6-14.
[2]方峥.中国工程教育认证国际化之路——成为《华盛顿协议》预备成员之后[J].高等工程教育研究,2013(06):72-76+175.
[3]顾佩华,胡文龙,陆小华,包能胜,林鹏.从CDIO在中国到中国的CDIO:发展路径、产生的影响及其原因研究[J].高等工程教育研究,2017(01):24-43.
[4]支希哲,韩阿伟.高等工程教育专业认证的问题及对策[J].中国高校科技,2015(04):44-47.
[5]支希哲,罗向阳,张清江.后《华盛顿协议》视域下的我国工科专业建设研究[J].现代教育科学,2015(05):69-74.
[6]林健.面向未来的中国新工科建设[J].清华大学教育研究,2017,38(02):26-35
DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v4i3.41785
Refbacks
- 当前没有refback。