混合式学习模式下学生学习行为研究——以《保险学》课程为例

徐 丽
浙江越秀外国语学院

摘要

线上线下混合式教学模式在“互联网+”教学的场景中应用广泛。本研究以开展混合式教学探索的保险学课程为例，以158名学生为研究对象，结合在线学习平台数据，从进入课程次数、课程讨论区回复次数、提交作业次数等方面，定性分析并总结学生学习行为规律，并提出进一步优化和探索建议。

关键词

混合式教学；学习行为；课程优化

参考

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