优化父母教养方式，提升中职学生主观幸福感

郑 和玲
南京六合中等专业学校

摘要

随着社会经济和信息技术的蓬勃发展，处于中职阶段的学生面临着巨大的升学压力和就业压力，正是设定人生目标，细化就业方向的重要阶段。此外，步入中职院校的学生需要重新建立朋友、师生关系，适应新的学习环境，与父母间保持正常的沟通交流，维系情感。而面临毕业的中职生便需要正视就业问题，自我缓解升学压力。基于中职院校的特殊性，所招收的学生存在自控力不足、基础水平薄弱的问题，从而导致实际学习情况不理想，甚至会产生抵触学习的心理，长期如此不仅会打击学生的学习自信心，还会导致他们出现一些心理疾病。而父母应时刻关心孩子是否存在心理问题？是哪些因素导致他们态度消极、情绪低迷？对自己或父母哪些方面存在不满情绪？父母应如何优化教养方式来提升孩子的主观幸福感？父母应积极配合中职学校的教育工作，并提升自我修养，采取科学的教养方式来正面引导学生，促进学生身心健康发展。

关键词

父母教养方式；中职学生；主观幸福感

参考

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