PDCA 循环模式在高校教材管理中的探索与实践

骆 欢
上海电力大学

摘要

高校教材是高等教育的重要支撑，做好高校教材管理是中国特色社会主义新时代的要求。本文以PDCA循环理论为依托，针对高校教材管理目前存在的问题，将院校教材管理工作细化成计划、实施、检查和改进四个阶段，给出解决问题，完善流程的方案，为教学管理工作的改进提供了系统清晰的实行方案，给教学教研活动的顺利开展提供保障。

关键词

教材管理；PDCA 循环；计划；实施；检查；改进

参考

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