探析高中数学教学中学生知识运用能力的培养方法

胡 雨
天水师范学院，甘肃 天水

摘要

随着社会教育的不断发展，人们愈发地关注和重视学生在高中数学的教育。当前，在新课改的背景下，传统的应试教学已经无法满足时代以及学生发展的要求。这就要求高中数学教师应该更新和转变自身教学观念，不仅应重视数学新知与技能的传授，同时更要将学生数学知识运用能力的培养作为教学的首要目标与内容，以此来让学生能够更加深刻地理解和掌握数学知识，并将其变换成自身的能力，促使其数学运用能力得以充分有效地提高。因此，高中数学教师应将学生实际作为数学教学的参考点和切入点，不断延伸和探索数学教学方法，进而为其以后良好地学习数学知识和健康全面地成长奠基。本文就高中数学教学中学生知识运用能力的培养方法做了阐述，旨在推动高中数学的良好发展。

关键词

高中数学；知识运用能力；培养方法

参考

蒋丽艳，刘杰 .浅论情境教学对高中数学教学的积极影响 [J].

内蒙古教育（职教版），2016（12）.

李颖 . 论高中数学教学能力的培养 [J]. 科学咨询（教育科

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