依托“大师工作室”育工匠型人才

孙 海曼
北京市大兴区第一职业学校

摘要

在现代化教育发展趋势下，我校在高度重视校企合作力度的同时还侧重于开展涉及基础知识和实践应用的综合性训练活动，进而深化学生对理论知识的认知层次、提高他们对实践技能的掌握能力，最终全面提高学生的应变、社交以及创新能力。而教师也应从全方位、多角度地探索改革课程教学的有效策略，以此来提高人才培育质量，探索出一条符合企业发展需求、办学战略特色、与经济服务相契合的特色之路，其中依托”大师工作室”整合教学资源、培育工匠人才的教学理念得到广泛地推行，并采用多种教育途径来提高中职生的综合素养。

关键词

大师工作室；工匠型人才；中职院校

参考

[1]刘咏松.构建校企合作背景下的“设计工作室”人才培养模式[J].新西部：理论版，2010（4）.

[2]李凡.以“大师工作室”为平台探索蜀绣人才培养模式[J].河北：河北职业教育，2012.

[3]周霞，阮志南.校企合作背景下高职院校现代学徒制教育研究[J].教育观察（下半月），2017（08）.

[4]董博，孟韬，赵楠，等.打造大师工作室，铸炼时代工匠人，服务区域经济体[J].明日风尚，2019（1）.