思政课混合式教学与内涵式发展

张 龙
西北农林科技大学马克思主义学院

摘要

当前以混合式教学为代表的线上教学活动已经成为高校思想政治理论课的改革和内涵式发展的重要突破口。整体来看混合式教学更需要拜托“唯技术论”的现状，以教师主导性和学生主体性的相统一促进教学理念思维、教学内容和教学方法等层面优化师生之间的深层互动，进而提升教学质量和学生获得感，推进高校思想政治理论课程内涵式发展。

关键词

混合式教学；教师主导性和学生主体性；内涵式发展

参考

[1]赵健.学习共同体——关于学习的社会文化分析[M].上海：华东师范大学出版社，2006.

[2]甘阳.大学人文教育的理念、目标与模式[J].北京大学教育评论，2006（03）：38-65+189-190.