“全科 - 应用型”小学教育本科专业人才实践能力培养策略

王 冰
吉林师范大学博达学院

摘要

虽然实践能力在“全科-应用型”小学教育专业人才培养中受到高度重视，但从目前“全科-应用型”小学教师实践能力培养目标的达成效果来看，其仍然是人才培养中的薄弱环节。当前存在的问题主要有：可有效利用实习基地数量不足、自主校外实习效果差强人意、实践教学管理规章制度不完善以及学生的教师基本功有待夯实等方面。寻其有效对策，发现在人才培养过程中只有加大实习基地建设力度、加强校外自主实习监管、完善实践教学管理规章制度以及以赛促教促学促练促改，才能够更好地培养“全科-应用型”小学教师的实践能力。

关键词

全科 - 应用型；小学教师；实践能力；培养策略

参考

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