情境教学法在汉语国际教育语音教学中的探索与运用

董 洪亮
黑龙江外国语学院

摘要

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。在汉语国际教育语音教学融合情境教学法就能有效激发学生的学习兴趣，带动学生主动参与进教学中，实现学生自主学习能力的提升。本文就情境教学法在汉语国际教育语音教学中的应用进行了简单的探究。

关键词

情境教学；汉语国际教育；语音教学；应用探索

参考

[1]王思尹.论情境教学法在对外汉语文化教学运用[D].广西大学，2014.

[2]马慧杰.情境教学法在初级对外汉语口语课中的应用研究[D].渤海大学，2014.

[3]徐晔.情境教学法在汉语国际教育语音教学中的探索与运用[D].浙江大学，2012.