探究微课在中职音乐教学中的渗透

康 宁
无棣县职业中等专业学校

摘要

我国社会经济正处于转型的关键阶段，中职院校同样承担着培育优质人才的教学重任，鉴于此，中职音乐教师应积极探索优化音乐课程教学效果的有效途径，其中微课模式深受广大音乐教师的认可与青睐。基于微课模式，不仅能够为音乐教师革新教学方式提供新思路，还能增强教学内容的趣味性和新颖度，在音乐教学中发挥着辅助作用。但是由于深受各种现实因素的制约与影响，很多音乐教师在音乐实践教学中构建微课模式的过程中面临着诸多问题，严重阻碍了音乐教学质量的提升。为有效解决各种教学问题，音乐教师应积极探索新颖有效的教学方式来落实微课教学。本文结合笔者的教学经验和调查研究简要剖析中职音乐课程的教学现状，并简要阐述在音乐课堂上渗透微课的重要性，提出在中职音乐教学中渗透微课的有效策略，旨在为中职音乐教学提供借鉴与参考。

关键词

微课；中职；音乐教学；渗透

参考

[1]王英平.微课在中职音乐教学中的"慧"运用[J].北方音乐，2020，No.392（08）：122-123.

[2]陈晓萍.微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨[J].现代职业教育，2020，No.177（03）：220-221.

[3]王迪.微课教学在中职音乐教学中的运用分析[J].百科论坛电子杂志，2020（001）：10-11.

[4]许鸣晔.微课在中职英语教学中的应用策略探究[J].知识窗（教师版），2019（08）：45.