美术活动中儿童参与权的问题及对策研究

李 婷
宁波大学，浙江 宁波

摘要

儿童的参与权是确保儿童的各项权利能够真正得到实现的一项具有基本价值的权利。但在美术活动中却出现了各种各样的问题：参与目的定位偏差、参与主体地位衰落、参与环境静态固化、参与过程差异较大等，因此笔者呼吁参与权的回归，在意识领域我们应尊重并理解儿童，这将直接促成我们的价值观念，在实践方面，需要大家共同努力，以促进幼儿的主动参与。

关键词

儿童；参与；参与权

参考

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