针对国内高校非学历教育管理规定制度的分析

涂 少军, 叶 培哲, 张 莉玲, 万 世超
西北大学继续教育学院，陕西 西安

摘要

随着我国社会经济的不断发展，国家对人才培养也愈加重视，对于人才的能力要求也越来越高。因而国家积极提倡建立终身学习教育体系和学习型社会。大力发展继续教育，而非学历教育也正是为这一目的而逐渐发展起来。普通高校非学历教育以短期、实用、快捷为特征，为社会经济发展和个人终身学习，起到了学历教育不可替代的作用，已经受到了越来越多普通高校的重视。总结我国普通高校非学历教育发展模式，有扭立式、分离式、综合式和分数式，分析了现有模式的优缺点；提出了非学历教育发展模式不科学，制度不完善，管理机制不健全等问题；探讨了非学历教育的制度建设和管理体制，以期对我国普通高校非学历教育建设有所帮助。

关键词

高校；继续教育；非学历教育；管理规定制度

参考

万福 .曾国英我国普通高校非学历教育发展模式探讨 [J].

继续教育研究，2013.

张斌 . 普通高校非学历教育教学管理问题分析 [J]. 现代

教育教学探索学术交流会，2014.

张波 .普通高校非学历继续教育现状及管理策略研究 [J].

亚太教育，2016.