分析西藏幼师生数学PCK学习能力的影响因素及对策

彭 妹
湖南民族职业学院

摘要

文章以中国知网数据库手工搜索有关西藏幼师生研究、有耳机傲视数学研究的内容，从时间、空间、主题、方法、对象五个维度来对其进行计量分析，经过结果显示，西藏幼师生的研究文献总量和刊发在核心期刊的文献数量较少，研究主体的系统性、科学性有待提升。基于此，文章结合实际现就西藏师生数学能力的提升问题进行探究。

关键词

西藏幼师生；数学PCK；人才培养；影响因素；计 量分析

参考

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