高职学前教育毕业生职业信念现状

李 小纳
东莞职业技术学院

摘要

高职学前教育毕业生是目前学前教育一线岗位中不可或缺的重要组成部分，但是却经常出现职业倦怠、师资队伍不稳定等现象。本文从高职学前教育毕业生的职业信念入手，采用文献法、问卷法、访谈法，从职业认知、职业理念、自我认知、职业发展四个维度进项调查，发现高职学前教育毕业生由于自身缺乏深入的专业认知和专业自信，职业信念很容易受到外界诸多因素的影响，存在职业选择不主动、职业信念不坚定、职业发展不清晰等现实问题，缺乏具体的想法和目标

关键词

高职；学前教育；毕业生；职业信念

参考

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