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基于“互联网 +”的高校数字媒体艺术专业教学改革实践研究

聂 黎
山东财经大学

摘要


数字媒体艺术专业是一个以数字技术为平台,以艺术设计为核心的新兴多学科交叉专业,其主要培养的是具备艺术设计能力以及较高数字创作水平的综合型人才。“互联网+”既推动了数字艺术行业的发展,也为数字媒体艺术专业教学提供了有力支撑。故此,高校就应该积极利用“互联网+”,创设多种教学新模式,提升人才培养水平。基于此,本文就如何利用“互联网+”对高校数字媒体艺术专业教学改革进行了探究,以期有所贡献。

关键词


互联网 +;数字媒体艺术专业;教学改革;实践探 究

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参考


[1]刘婕.互联网环境下数字媒体艺术专业人才培养模式研究[J].现代交际,2020(06):139-140.

[2]孟开元.“互联网+”环境下数字媒体艺术专业网络课程建设思考[J].西部广播电视,2020(13):61-62.

[3]丁思侬.高校数字媒体艺术专业课程在互联网时代下的教学改革与实践研究[J].才智,2020(20):24-26.

[4]谢京茹.基于“互联网+”背景下以学生为主体改革探究——以高校数字媒体艺术课程教学改革为例[J].教育教学论坛,2020(30):198-199.




DOI: http://dx.doi.org/10.18686/gdjy.v4i8.48029

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