中高职贯通院校数学教学中技能型人才培养模式的探究

周 爱娟
上海工程技术大学高职学院 上海市高级技工学校

摘要

随着职业教育改革的深入推进，如何改革人才培养模式，提高技能型人才产出效果已经成为中高职贯通院校亟待解决的问题，而这也为数学教学提出了更深层次的要求。数学教学作为中高职贯通院校的基础学科，不但是很多专业教学的重要基础支撑，而且在发展学生思维以及创新能力方面有着巨大的促进作用。在新时期，为了进一步提高院校育人质量，中高职贯通院校数学教学也要围绕技能型人才培养来做好教学模式、人才培养模式的改革工作，以此来为学生更好的就业和发展奠基。本文在分析中高职贯通院校技能型人才培养重要性的同时，基于技能型人才培养的中高职贯通院校数学教学策略进行了详细分析，仅供广大同仁参考。

关键词

中高职贯通院校；数学教学；技能型人才培养

参考

[1]刘亚嘉.浅议技能型人才培养目标下的高职数学教学改革[J].科技视界，2018，4（08）：202-203.

[2]陈大桥，苏龙.基于技能型人才培养的高职数学的现状与对策[J].湖北成人教育学院学报，2015，21（01）：4-5+44.