提升高职思政课互动式教学有效性的策略研究

李 静怡
云南旅游职业学院

摘要

由于部分教师对互动式教学认知不足，采取的互动形式单一，加之大班授课难以开展有效互动，高职思政课互动式教学并未达到预期效果。思政教师需要不断更新教学理念，明确互动式教学目的，丰富互动教学形式，及时运用新载体，完善考核评价机制等多方面来提升思政课的实效性与学生的获得感。

关键词

互动式教学；思政课；获得感

参考

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